La misión del proyecto Gynaikes, Mulieres: Mujeres, Dones, Emakumeak, Mulleres de Grecia y Roma es elaborar un corpus de materiales referentes a las mujeres de la antigüedad conservados en los museos arqueológicos de España, que reúna en forma virtual todas las evidencias arqueológicas conservadas, incluyendo la epigrafía.
A la recopilación de estas evidencias materiales se ha unido una selección de documentos literarios que hacen referencia a las mujeres de la antigüedad en Hispania y, por extensión, a las mujeres de Grecia Y Roma. El objetivo, pues, ha sido diseñar y construir una web-app que contiene una base de datos on-line con fuentes literarias, epigráficas, arqueológicas y numismáticas, con modelos 3D, sobre las mujeres de Grecia y Roma que demuestra cómo el texto y la imagen, a través de la red, constituyen el instrumento fundamental para el estudio del género en la Grecia y la Roma antiguas y la transferencia del conocimiento.
Gynaikes, Mulieres facilita recursos didácticos para la divulgación científica y lúdica del género en la Grecia y la Roma antiguas y, en particular, de las Humanidades digitales y de la Cultura clásica mediante la virtualización en 3D de inscripciones, de joyas y de otros objetos asignados tradicionalmente por la razón patriarcal al llamado mundus muliebris o universo femenino, a saber, reunir un corpus documental de fuentes literarias relativas al género y a la condición de las mujeres de Grecia y Roma, pero también sobre las masculinidades, el homoerotismo o las identidades LGTBI+, así como digitalizar materiales depositados en nuestros museos.
Más allá de la transferencia del conocimiento a la sociedad, desde el ámbito del especialista, en la universidad o en la enseñanza primaria o secundaria, nuestros valores se fundamentan en la necesidad de emprender acciones educativas, coeducativas y divulgativas que ayuden a eliminar las asimetrías y desigualdades de género y colaboren en la creación de una sociedad igualitaria, justa e inclusiva.
Estamos plenamente convencidos y convencidas de la necesidad de crear materiales coeducativos que sensibilicen sobre el imperativo de la igualdad y el respeto a la diferencia, y creemos que las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación son un medio privilegiado para democratizar el acceso al conocimiento y llegar a todos los públicos, más allá del nivel cultural, la clase social o la ideología.
¿Por qué Gynaikes, Mulieres: Mujeres, Dones, Emakumeak, Mulleres de Grecia y Roma? Porque estamos convencidos y convencidas de que el acceso a la información en nuestra lengua materna predispone favorablemente y facilita el aprendizaje, y en especial teniendo en cuenta, más allá de los derechos lingüísticos de la ciudadanía, que la lengua vehicular en primaria y secundaria es la propia de cada comunidad autónoma, tal como fijan sus respectivos estatutos autonómicos y recogen las propias normativas educativas o la mismísima constitución. Ello corrobora la máxima latina variato delectat, y refleja que la sociedad española está formada por ciudadanos y ciudadanas deseosos de conocer la historia de las gynaikes y mulieres de Grecia y Roma, también en la lengua materna de las mujeres, dones, emakumeak o mulleres, y de los hombres, gizonak y homes de nuestro país.
Insistimos, Gynaikes, Mulieres, Mujeres no puede ser un fin en sí mismo, sino una web-app a través de la que se difundan los valores de la igualdad y el respeto a la diferencia, en donde quepan todo tipo de identidades LGTBI+ y en donde nada haya más importante que las personas, que lo humano y la humanidad.
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IP: Manel García Sánchez (Universitat de Barcelona)
Nuestro equipo está formado, cumpliendo escrupulosamente con la paridad de género, por personas con una dilatada experiencia en el estudio del género en la antigüedad clásica y la democratización y transferencia del conocimiento gracias a la apuesta por las humanidades digitales.
La experiencia del equipo está más que contrastada tanto en estudios de género, como en humanidades digitales. Los tres subgrupos están formados por historiadores/ras, filólogos/as, arqueólogos/as, tanto de universidad como de enseñanza primaria y secundaria, así como por jóvenes doctorando/as que facilitan la conexión con un público más joven.
El subgrupo sobre Grecia está formado por: Manel García Sánchez (UB), Ignacio Borja Antela Bernárdez (UAB), Margalida Capellà Soler (UAB; INS Premià de Mar), Irene Cisneros Abellán (IES La Atalaya, Las Palmas de Gran Canaria), Sergi Grau Guijarro (UB), Lola Mirón Pérez (UGR), César Fornis Vaquero (US), Francisco Javier González García (USC), Roser Homar Pérez (UB), María Vanesa Mariño Calvo (USC), Ivan Monmany Mendaña (INS Montserrat Roig, Terrassa), Marta Oller Guzmán (UAB), Ana Ovando Moros (IES Violant de Casalduch, Castellón), Laura Sancho Rocher (UNIZAR), Susana Reboreda Morillo (UVIGO), Unai Uriarte Asarta (US), Irune Valderrábano González (USC), Elena Duce Pastor (UAM), Meritxell Blay Boquera (INS Cambrils), Gemma Fortea Domènech (INS Badia i Margarit, Igualada), Abel Morcillo León (IES Saénz de Buruaga, Mérida) y Oriol Morillas Samaniego (técnico de investigación UB).
El subgrupo Roma republicana y altoimperial está formado por: Antonio Aguilera Martín (UB), Carmen Alarcón Hernández (UPO), Nova Barrero Martín (MNAR), Carlos Cabanillas Núñez (IES Santiago Apóstol, Almendralejo), Manuela Domínguez Ruiz (INS Pere Calders, Cerdanyola del Vallès), Laia De Frutos Manzanares (UB), Coré Ferrer-Alcantud (UJI), Ignasi Garcés Estallo (UB), Renata Senna Garraffoni (UFPR, Universidade Federal do Paraná, Brasil), Sebastià Giralt Soler (UAB), María Aidé Gómez Robledo (UB), Helena López Gómez (USC), Borja Martín Chacón (UB), Mª Pilar Molina Torres (UCO), Trinidad Nogales Basarrate (MNAR), Pablo Ozcáriz Gil (URJC), Carlos Palacín Copado (UB), Pilar Pavón Torrejón (US), Jordi Pérez González (UDG), Lluís Pons Pujol (UB), Gemma Puigvert i Planagumà (UAB), Víctor Revilla Calvo (UB), Gabriel Rosselló Calafell (UIB), Cristina Rosillo López (UPO), Carla Rubiera Cancelas (UNIOVI), Elena Torregaray Pagola (UPV/EHU) y Borja Vertedor Ballesteros (UIB).
El subgrupo Roma bajoimperial y Antigüedad Tardía está formado por: Henar Gallego Franco (UVA), Lorena Garri Catchot (UB), Juan Antonio Jiménez Sánchez (UB), María del Mar Marcos Sánchez (UNICAN), Clelia Martínez Maza (UMA), Pere Maymó Capdevila (UB), José Antonio Molina Gómez (UM), Elisabet Seijo Ibañez (UB, INS Pompeu Fabra, Martorell), Rosario Valverde Castro (USAL) y José Vilella Masana (UB).
Mª Pilar Molina Torres (UCO), en tanto que experta en didáctica de las ciencias sociales, así como el profesorado de primaria y secundaria han supervisado que el proyecto atienda a las necesidades competenciales del alumnado. Ángela Alcocer Monteagudo (IES La Poveda, Arganda del Rey), Patricia Arias Chachero (IES Fermín Bouza Brey, Vilagarcía de Arousa), Núria Cardona Arnau y Núria Casat Martínez (INS Pere Calders, Cerdanyola del Vallès), Sandra Casat Martínez (Escola Turó de Can Matas, Sant Cugat del Vallès), Juana María Gómez Sánchez (INS Francesc Macià, Cornellà de Llobregat), Francisco Lazo Montero (INS Pere Calders, Cerdanyola del Vallès), Gema Martín Martínez (Colegio Sagrada Familia, Ciudad Real), David Martín Sánchez (Gobierno de Navarra), Alicia Martínez Rivas (IES Ana María Matute, Velilla de San Antonio), Eva Orri Terrado (INS Sabadell, Sabadell), Esther Jezabel Paz Jiménez (Colegio Villamadrid Rivas Vaciamadrid), Fco. Javier Rueda Portilla (Conselleria d’educació i cultura de les Illes Balears), Alicia Satué Lantarón (IES Koldo Mitxelena, Errenteria, Gipuzkoa) y María Tajuelo Hidalgo (CEIPSO El Cantizal, Las Rozas), Eduard Vives Toro (INS Pere Calders, Cerdanyola del Vallès) han sido los responsables de la definición y revisión lingüística y competencial en ciencias sociales, lenguas clásicas, castellano, catalán, euskera, gallego e inglés, tanto en primaria como en secundaria.
La realización de los modelos 3D fotogramétricos ha sido llevada a cabo por la empresa 3D Stoa – Patrimonio y tecnología, especializada en abrir ventanas al pasado para unir tecnología y patrimonio a través de la virtualización, la recreación, la impresión 3D y otras herramientas tecnológicas. El diseño del logotipo y el manual de usos ha sido realizado por Toolbox, Gestión y comunicación integral.
